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让新风系统走进校园

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让新风系统走进校园

发布日期:2019-03-01 作者:微而 点击:

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教室空气污染的来源及危害

根据微而研究的研究目的和研究内容,我们首先开展的研究活动是对教室内空气质量状况现状调查与对学生学习和身心的影响这一方面的研究。主要进行了以下几项活动。

1.教室内空气质量状况问卷调查及采访记录分析。

为了了解同学们对教室空气质量状况的认识和感受,我们在调查问卷中设置了关于本课题研究的研究价值、教室空气质量的好坏以及影响教室空气质量的主要原因等方面的调查,在发放并收回的90份调查问卷中,统计结果如下:

(1) 关于教室空气质量状况方面调查看,在平时的教室中,教室空气质量调查结果如下:从访谈中发现,每当天气火热教室开空调或天气寒冷教室开门窗时,有更多的同学认为教室质量空气状况很差,教室的各种味道很浓,很难闻、很难受,只有长时间在教室才慢慢适应下来。

(2)关于教室空气质量除了放假外大部分的时间是在教室过的,在生活中我们常常会发现,教室空气并不是那么好,特别是早上初进教室时,每每会闻到一种很闷的味道,现在的班级一般都是20-30人,二氧化碳的排放量较多,对一个普通教室来说已经不是很好了,再加上教室的其他空气污染,例如:粉笔灰,尘埃,课桌的油漆味等等,甚至我们用的学习用品,穿的鞋子都会对教室空气造成影响,处于工厂附近的或者靠近工业区的地方空气会比处于郊区的差,而处于郊区的会比处于农村的差,那么它们又会给我们的身心健康造成哪些影响呢?

(3) 关于影响教室空气质量(特别是天气冷,关闭教室窗门的时候)的主要原因时,在90人的调查问卷中,同学们普遍认为影响教室的空气质量的主要原因是二氧化碳含量增加,氧气含量减少。那么,在教室中,如果我们关紧窗户,一天能产生大致多少的二氧化碳量呢?教室中空气中的氧气够不够供这么人一天的呼吸呢?

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2.教室内一天所产生二氧化碳浓度的计算与实际测定。

  通过计算和比较,我们可以发现:教室内聚集这么多同学,一天所需要的氧气里虽然是够的。而且空气具有流动性,大自然外界的空气每天不断在和教室中的空气流和交换着,上述计算数据也只是在空气不流动的情况下所得的数据。但假如到了冬季天气寒冷和夏季天气炎热时,教室门窗紧闭时,教室内的二氧化碳浓度将会远远超出正常标准,从而可能对身处在教室内的同学和教师身心健康产生影响,也会影响学习质量和教学效果。

(2) 教室内一天中二氧化碳的变化数据测定。

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 为了进一步了解教室一天中同学们所产生的二氧化碳浓度的变化,我们在指导老师的帮助下,用二氧化碳浓度测试仪,帮助我们测定了教室内空气一天二氧化碳的数据变化。根据测定的数据,我们得出以下结论:

CO2测量仪能有效地测量室内空气质量。仪器中有这样的介绍:当室内CO2含量过高(大于1000 ppm)时,可能导致疲倦、注意力低下及不适等症状。显然,教室内空气中的二氧化碳浓度远远高出了这一浓度值。

  3.资料检索:教室内二氧化碳含量上升对人的身心和学习可产生的影响。

(1) 二氧化碳的物理和化学性质。

二氧化碳CO2,在通常状况下是一种无色、无味的气体能溶于水,是无色气体,高浓度时略带酸味。工业上,二氧化碳常被加压变成液态储在钢瓶中,放出时,二氧化碳可凝结成为雪状固体,通称干冰。二氧化碳比空气重。二氧化碳是一种酸性氧化物,CO2能溶于水并与水反应生成碳酸,使紫色石蕊试液变成红色。绿色植物的光合作用,把CO2H2O合成碳水化合物。

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(2) 二氧化碳对人体可能产生的影响和危害。

二氧化碳无毒,但不能供给动物呼吸,是一种窒息性气体。室内空气二氧化碳在0.07%以下时属于清洁空气 ,人体感觉良好

根据《室内空气质量标准》,二氧化碳CO2日平均值为0。10%(其中0。10%=1000ppm)。如果室内聚集着很多人,而且空气不流通,使空气中氧气含量相对减少,产生大量二氧化碳,室内人员就会出现不同程度的中毒症状。

 

  4.根据我们对有关教师和专家的访谈,我们得出以下结论:对长期处在这样教室中的学生和老师来说,教室中空气质量变差,特别是教室中氧气含量的下降和二氧化碳含量的升高,可能头昏、疲倦无力、肩膀酸痛和精神压力,学习的注意力下降和学习情绪等情商方面影响,从而降低了学习效率。另外还可能导致视觉疲劳等不适症状。另外,我们在教室里如果感觉憋闷,原因有时不是室内氧气不足,而是负氧离子奇缺,当室内有用电脑或多媒体等电器设备开启的时候,负氧离子会迅速减少。

双向流新风系统“强制排风,强制送风”系统,与单向流的区别在于送风形式由自然风改为强制送风。双向流新风系统是由主机、进风口、回风口、通风网管、控制器、新风组件组成。新风由送风系统的管道进入室内,排风通过排风系统管道排出室外,新风及排风的流动方向、新风口及排风口的布置,可以根据特定要求设计和布置,可使室内空气进出量达到平衡,让您轻松享受舒适健康的居家生活。

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